sexta-feira, 15 de maio de 2020

Cordel Coronavírus ameaça o mundo - Michely de Souza Moura





Um vírus tão pequeno
De incalculável perigo
De incidência letal
Mais parece um castigo
Não escolhe a quem matar
Milionário ou mendigo.

É o vírus Covid 19
Estrutura de corona
Se brincar ele derruba
Se der sopa ele detona
Leva a gente desse mundo
Pra morar em outra zona.

Surgiu no leste da China
Na cidade de Wuhan
Veio do morcego?
Do pangolim ou de rã?
Se hoje não o temos
Podemos tê-lo amanhã.

O contágio é mais provável
A quem máscara não veste
A quem não usa álcool em gel
É medonha essa peste
Já tem muitos que pegaram
Só aqui no Alto Oeste.


No Brasil já morreram
Mais de dez mil
Catástrofe igual a essa
Eu penso que ninguém viu
Ao nosso querido Deus
Eu entrego o meu Brasil.

Ninguém sabe se é castigo
Se a coisa estava escrita
Oh, que vírus do demônio
Que doença maldita
 pior que homem bomba
Lá na Arábia Saudita.

Covid 19 me apavora
Esse tema me comove
Já matou muita gente
De medo o povo envolve
Mata velho e novo
Nem esperança devolve.


Vamos ter que suportar
Esperar com paciência
Pela ajuda do Divino
Pela santa providência
Que se faça uma vacina
Com esforço da ciência.

Muita gente partiu dessa
Foi morar lá no além
Precisamos resistir
Para não virar refém
Enquanto a cura não chega
Enquanto a hora não vem.

A espera apavora
A demora nos arrasa
É melhor prevenir
Pois a cura só atrasa
Não há muito o que fazer
A não ser ficar em casa.



quinta-feira, 14 de maio de 2020

Lisbela, a borboleta - Natan Guilherme do Nascimento Rodrigues




Uma tarefa escolar de Natan Guilherme consistia em dar continuidade e desfecho a um texto ( a parte em azul é a resposta dele).



Vivia, num belo jardim, uma linda borboleta de asas douradas como o sol. O seu nome era Lisbela.
            Lisbela gostava de voar de flor em flor para sentir o gostoso perfume de cada uma delas.
            A borboleta já tinha feito muitos amigos naquele jardim, como a margarida, a rosa, a violeta, a azaleia e o crisântemo.
            Certo dia, apareceu no jardim um animal muito esquisito que era o senhor sapo escondido em um buraco, depois de um tempo o senhor jardineiro foi lá com sua neta. As borboletas e flores adoraram, a neta achou o lugar muito lindo só não gostou muito do senhor sapo.
            Anos se passaram e a menininha tornou-se adulta e adquiriu prazer por cultivar flores. Costumava acordar cedo para todo dia para cultivar flores.
            Com ajuda financeira de seu avô criou uma floricultura na cidade.
            O que mais encanta a jovem floricultora é observar todas as manhãs a polinização feita pelas borboletas e beija-flores.
            Entre as borboletas, uma chama a sua atenção, suas asas douradas com pintinhas pretas dão uma beleza especial a essa borboleta; por isso a floricultora deu-lhe o nome de Lisbela.
            Se queres compartilhar dessa beleza, cultive a natureza e plante flores ao longo de sua vida.

                                    


Respeite as diferenças - Narla Gabriela Rodrigues do Nascimento





      
            Olá, me chamo Filirmina e vou contar um pouco sobre a minha época do colégio. Para começar meu nome já era o primeiro motivo de chacota pelos colegas, eu sempre adorei meu nome, Filirmina Maria de Jesus, ele foi dado em homenagem a minha avó materna, o bullying também  acontecia por sua da minha cor de pele que é negra e eu era cheinha, digamos assim. Com o tempo acabei engordando e fiquei obesa, não foram os melhores anos da minha vida. Pensei em me matar por causa do bullying que sofria.
 Mais tarde decidi fazer terapia o que me motivou a cursar Psicologia no ensino superior, fato que também me ajudou a superar meus problemas. Hoje sou psicóloga e ajudo pessoas a resolver seus problemas emocionais assim como um dia fui ajudada.
Minha história pode servir de exemplo para outras pessoas que sofrem com o bullying, aconselho que seja forte, lute pelos ideais. Não é fácil ser julgada, apelidada; mas é possível superar tudo isso e construir elevar a autoestima. Somos todos diferentes e as diferenças ajudam a identificarmos que o padrão de beleza, muitas vezes imposto pela mídia, não deve e não pode ser visto como o ideal, o certo. As pessoas devem ser respeitadas em suas particularidades.
           

segunda-feira, 11 de maio de 2020

Questões sobre o livro Eu sou Malala




EU SOU MALALA

Após a leitura atenta do livro Eu sou Malala, responda as questões a seguir. Se for preciso, releia o livro.
1-Apelido carinhoso que o pai de Malala a chama.
(   ) Safina         (    )Jani      (    ) Moniba           (    )Minha heroína
2-Melhor amiga de Malala e sua vizinha.
(    ) Safina         (    )Jani      (    ) Moniba           (    )Minha heroína
3-País de origem da protagonista do livro.
(   )Turcomenistão    (   )Afeganistão         (   ) Paquistão         (    )Inglaterra
4-Malala passa a morar em:
(   )Birminghan na Inglaterra             (   ) Paquistão no Oriente Médio  
(   ) Faixa de Gaza                            (    )Rio de Janeiro no Brasil
5-Etnia a que Malala pertencia.
(    )Hazara        (    ) Hazara afghanistan       (    )Pachtum
6-Nome do irmão mais novo de Malala é:
(   )Atal     (     )Khushal        (     )Ziauddin
7-Nome da escola criada pelo pai de Malala e onde ela estudou.
(     )Escola Paquistanesa para Mulheres.
(     )Escola para Meninas Khusal.
(     )Escola Masurca.
8-Que prêmios Malala recebeu ao longo dos anos escolares?
9-O que é dyna na narrativa?
(     )Caminhão dos Talibãs.       
(    )Caminhão branco que funcionava como ônibus escolar.
(     )Carro blindado dos talibãs.
10-Como eram as ruas de Mingora?
11-Que aspectos da autodescrição de   Malala mais te chamam atenção? Por quê?
12-Nomes dos pais de Malala.
(    )Khusal e Mira.     (   ) Ziauddin e Tor Pekai.      (    ) Tor Pekai e Fradic.
13-O irmão mais velho de Malala é:
(    ) Khushal.      (    )Atal.        (  )Ziauddin.
14-A brincadeira preferida de Malala e seus irmãos.
(   )Dragob boon.    (     )Críquete fest.    (     )Críquete.
15-O programa de TV favorito de Safina e Malala é:
(    )Shuka Boom.   (    )Skaka Laka Boom Boom.     (   )Skaka Boon Bom.
16-Que brinquedo de Malala, Safina furtou:
(    )um celular de plástico rosa.
(     )um par de brinco.
(    ) colar.
(    )anel de brincar rosa.
17-O que é parpatuni?
(    )Um jogo de baralho.
(    )Jogo de esconde - esconde.
(    )Igual críquete, uma dança.
18-O que é Niqab?
19-Explique a frase “Malala vai viver livre como um pássaro” considerando o contexto da obra.
20-Que tradição há quando nascem crianças no Paquistão?
21-Com que idade Malala aprendeu a ler?
(    )6 anos.    (    )7 anos.   (   ) 5 anos.   (    ) 8 anos.
22-Como era a vida das mulheres na aldeia de Malala?
23-Que mudanças o Talibã trouxe  para a vida dos paquistaneses, em especial as mulheres?
24-Ao assistir o programa Shaka Laka Boom Boom Malala desenvolveu um desejo.Qual?
(   ) Ter um anel mágico.
(    )Ter o lápis de    Sanju.
(     )Ter o cordão de Alá.
25-O que Malala denuncia ao relatar a presença de crianças no lixão?
26-Moeda do Paquistão: (    )Parqun    (    )Rupia.     (   )Nordestisan.
27-Quando Malala fez 8 anos, a escola de seu pai possuía quantos alunos no ensino médio e fundamental.
(   )200.    (    )Mais de 400.    (    ) 600.    (    )Mais de 800.
28-Por que os pais de alguns alunos os tiraram da escola Khushal?
29-Explique o que é terremoto. Por que os terremotos assustavam tanto Malala?
30-O que é TNSM?
31-O terremoto de 8 de outubro de 2005 no Paquistão atingiu 7,6 pontos na escala Richter. Que consequências trouxe para o povo paquistanês?
32-O que eram as madrasas?
33-Sharia é:
(    )Lei atômica.      (   )Lei islâmica.       (    )Profecia de Maomé.
34-Complete corretamente a frase.
A religião de Malala é o ____________________, cujo deus é _______________.
35-Mesmo sendo exemplo de boa aluna , no  final de ano escolar Malala perdeu o posto de primeiro lugar para uma outra aluna. Quem é essa aluna?
(     )Saina Petrovic.     (       )Malka-e-Noor.        (    ) Melthin.
36-Produza um resumo (pode ser seu registro de leitura) sobre o enredo do livro, lembre de responder ao título :quem foi/é Malala?
37-A literatura é um meio de adquirirmos conhecimento e de nos divertirmos lendo. Assim como a literatura clássica a literatura de cordel nos permite brincar com as palavras. Produza um cordel em sextilhas (estrofes com 6 versos), lembre que os versos 2,4, e 6 rimam entre si; seu cordel deve ter no mínimo 10 estrofes (60 versos). O tema do cordel é o enredo/ a história de Malala contada no livro lido. Seja criativo e capriche no seu texto.

quinta-feira, 7 de maio de 2020

CARTA PESSOAL



Encanto,6 de maio 2020.

 Cara Rebeca,
O motivo dessa carta é saber como você está,minha amiga.Estou com saudades suas e de sua família,por causa da pandemia do Coronavírus não pude ir mais na sua casa. 
 Hoje eu quero te contar como está sendo minha quarentena,ando jogando Roblox com Narla e quando ela vai pra casa de pai eu jogo sozinho,também fico fazendo minhas tarefas da escola que estão sendo envidas semanalmente por minha professora Graça.
Ontem eu comi sorvete estava muito bom e sei que você gosta de sorvete.
Ah lembrei! Eu finalmente arranquei meu dente que estava mole desde quando começou a quarentena,já tinha amolecido e endureceu,mas depois de um tempo amoleceu de novo.Como está sendo sua quarentena?
Tenho que contar uma última coisa,eu estou muito triste porque minha mãe não está ficando em casa, ela precisa trabalhar e passo o dia com minha vó materna e minha tia Paula.

Um abraço de seu amigo  Natan Guilherme.

sexta-feira, 24 de janeiro de 2020

Pequena


Meu olhar carinhoso
Abraço fraterno e sincero
Carinho diário
Que irradiava pelo olhar
Cada gesto de amor
Cada brincadeira  partilhada
Cada latido alegrava meu dia.


Hoje és uma estrelinha
Que ilumina o céu
Protege-me e dar forças
Lutou até o fim
Sempre forte
Abanava o rabinho
Como gesto de carinho.

Foram dias de luz
E amor ao seu lado
Sua partida foi dolorosa
A cada lágrima
Vinha um flash do que vivemos
Uma dor inunda de alegria
Um presente divino.

Agradeço  a Deus
Por ter me dado você
Pois ao seu lado
Fui muito feliz
E te amei muito
Que o céu seja sua morada
Meu coração  guardará seu amor.



Homenagem a Pequena, um ser de luz , que alegrou a mim e a minha família. Ao partir deixou muitas saudades.

sexta-feira, 6 de setembro de 2019

Atividade sobre o filme O menino que descobriu o vento




1-Como você justifica o título do filme?
2-A realidade africana retratada no filme é semelhante com alguma realidade você conhece? Qual? Comente sua resposta.
3-Como a morte é encarada no filme?
4-Acesse o link http://www.adorocinema.com/filmes/filme-259993/ , leia a sinopse e a crítica feita ao filme. Como você se posiciona, concorda ou discorda? Por quê?
5-Por que era tão importante para o William Kamkwamba adquirir o dínamo? Explique a função do dínamo na construção do cata-vento.
6- Qual a importância da escola para William Kamkwamba? Você tem mais acesso à informação que William Kamkwamba, por que não valoriza a própria aprendizagem como o personagem do filme faz?
7-Leia o texto da página https://www.huffpostbrasil.com/entry/netflix-o-menino-que-descobriu-o-vento_br_5c882330e4b038892f485674  , depois analise as dificuldades enfrentadas pelos africanos.
8- Pesquise sobre os países lusófonos africanos, assista vídeos sobre esses países e busque analisar os seguintes pontos que deverão ser explicados nas próximas aulas.
·         Localização geográfica, limites e potencialidades naturais.
·         Principais problemas sociais enfrentados por cada país.
·         Sistema de governo, renda per capita, PIB e IDH do país.
·         Traços culturais e linguísticos desse país.
·         Principais cidades e pontos turísticos de cada país.
·         Símbolos nacionais e aspectos políticos que se destacam no país.
9-Como o William Kamkwamba interfere na vida da sua aldeia?
10- Qual a temática do filme?
11- Que relação há entre o lixo e a criatividade, conforme mostra o filme?
12-Ser pobre financeiramente é desculpa para o comodismo? Comente com base em trechos do filme?
13- O que afetou de forma significativa a vida das pessoas da aldeia de Malawi e causou lutas, saques e violência entre a população?
14- Assista a reportagem  https://www.youtube.com/watch?v=TQyrRx7Tt7c  e ao documentário  https://www.youtube.com/watch?v=galqunZmKQ4 produza uma análise das produções audiovisuais, lembre de destacar aspectos de semelhanças e diferenças entre os dois gêneros textuais ( reportagem e documentário). Que relação os textos multimodais (reportagem e documentário) apresentam com a narrativa fílmica?
15- Pesquise sobre a produção de energia eólica, inclusive no nosso Estado e produza uma dissertação com o tema Energia eólica: solução viável e limpa.