Atividade sobre o filme O menino que descobriu o vento

1-Como você justifica o título do filme?

2-A realidade africana retratada no filme é semelhante com alguma realidade você conhece? Qual? Comente sua resposta.

3-Como a morte é encarada no filme?

4-Acesse o link http://www.adorocinema.com/filmes/filme-259993/ , leia a sinopse e a crítica feita ao filme. Como você se posiciona, concorda ou discorda? Por quê?

5-Por que era tão importante para o William Kamkwamba adquirir o dínamo? Explique a função do dínamo na construção do cata-vento.

6- Qual a importância da escola para William Kamkwamba? Você tem mais acesso à informação que William Kamkwamba, por que não valoriza a própria aprendizagem como o personagem do filme faz?

7-Leia o texto da página https://www.huffpostbrasil.com/entry/netflix-o-menino-que-descobriu-o-vento_br_5c882330e4b038892f485674  , depois analise as dificuldades enfrentadas pelos africanos.

8- Pesquise sobre os países lusófonos africanos, assista vídeos sobre esses países e busque analisar os seguintes pontos que deverão ser explicados nas próximas aulas.

·         Localização geográfica, limites e potencialidades naturais.

·         Principais problemas sociais enfrentados por cada país.

·         Sistema de governo, renda per capita, PIB e IDH do país.

·         Traços culturais e linguísticos desse país.

·         Principais cidades e pontos turísticos de cada país.

·         Símbolos nacionais e aspectos políticos que se destacam no país.

9-Como o William Kamkwamba interfere na vida da sua aldeia?

10- Qual a temática do filme?

11- Que relação há entre o lixo e a criatividade, conforme mostra o filme?

12-Ser pobre financeiramente é desculpa para o comodismo? Comente com base em trechos do filme?

13- O que afetou de forma significativa a vida das pessoas da aldeia de Malawi e causou lutas, saques e violência entre a população?

14- Assista a reportagem  https://www.youtube.com/watch?v=TQyrRx7Tt7c  e ao documentário  https://www.youtube.com/watch?v=galqunZmKQ4 produza uma análise das produções audiovisuais, lembre de destacar aspectos de semelhanças e diferenças entre os dois gêneros textuais ( reportagem e documentário). Que relação os textos multimodais (reportagem e documentário) apresentam com a narrativa fílmica?

15- Pesquise sobre a produção de energia eólica, inclusive no nosso Estado e produza uma dissertação com o tema Energia eólica: solução viável e limpa.

QUESTÕES SOBRE O LIVRO AMAR É UMA CONEXÃO DISCADA DE SAULO OLIVEIRA

1-Qual o cenário introdutório da narrativa? Descreva-o com base na sua interpretação textual.

2-Podemos dizer que Caio é um nativo digital, pois nasceu na era do desenvolvimento tecnológico, especialmente da internet, que “vícios” desse período ele apresenta?

3-Com base na leitura do capítulo 1 compare como eram e como são as ligações telefônicas.

4-Leia a notícia sobre o lançamento do livro  https://g1.globo.com/bahia/noticia/romance-juvenil-amar-e-uma-conexao-discada-do-escritor-saulo-dourado-e-lancada-em-salvador.ghtml O que você achou dessa notícia, expressa coerentemente o conteúdo do livro? Comente.

5-Quais os principais costumes tecnológicos de Caio nos anos 80 e 90? Você possuía algum desses? Comente sua resposta.

6-Pesquise sobre o ICQ e conheça como ele funciona ( a título de sugestão visite esse link https://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2016/11/20-anos-do-icq-relembre-evolucao-e-sucesso-do-mensageiro.html ), Pode pesquisar em outras fontes também. Após conhecer o ICQ compare a outra rede social e /ou de bate-papo que você utilize, estabeleça semelhanças e diferenças.

7- Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=Fc6D7wj6Ifg , que informações novas o vídeo te trouxe sobre o livro?

8-Agora é sua vez de ser o resenhista, produza uma resenha crítica do livro, busque ser coerente e coeso para atrair novos leitores para o livro.

9-Após exercitar a escrita é a hora de exercitar a oralidade e treinar ser youtuber, grave um vídeo, no qual você apresente o livro. Busque utilizar uma linguagem coerente aos diversos usuários do You Tube, seja fiel ao enredo do livro, verifique as condições de áudio do seu celular para que o vídeo seja nítido. Após criar o vídeo, veja se precisa de edição, se sim a faça; depois poste o vídeo no You Tube e compartilhe o link do seu vídeo no grupo do WhatsApp da turma. Capriche na oralidade!

10-Que autores literários Caio costumava ler? Que poder a literatura exerce sobre Caio?

11-Que desilusões a internet trouxe para Caio?

12-Como Caio conhece Vitória e que motivos o levou até Manaus para conhecê-la?

13-Por que mesmo desiludindo-se via internet Caio ainda volta as redes sociais? Você já se desiludiu ao acessar a rede mundial de computadores? Comente.

14-Como é o relacionamento entre Caio e Safira? Por que ele pensa que Safira e Vitória podem ser a mesma pessoa? O que tira essa dúvida de Caio?

15-Após ler todo o livro comente a frase do autor português José Saramago contida no início do capítulo 3, relacione-a ao enredo do livro.
"Nada há que seja verdadeiramente livre nem suficientemente democrático.Não tenhamos ilusões, a internet não veio para salvar o mundo".

16-Que parente de Caio o hospeda em Manaus e como foi a ida e estadia de Caio no Estado do Amazonas?

17-Como você justifica o título do capítulo 4 Coragem. Qual o maior medo de Caio retratado ao longo do livro?

18-Você conheceu o Orkut e o MSN? Como essas redes sociais permitiam a interação entre seus usuários? Havia algum aspecto dessas redes que te agradava mais, por quê?

19-Investigue como surgiu o Facebook e o Instagram, leia bastante sobre essas redes sociais, críticas e pontos positivos sobre ambas. Prepare-se para discutir sobre a influência das redes sociais na vida dos adolescentes. Abaixo seguem alguns links que vocês podem acessar para se informar, mas devem pesquisar em outros links também.

https://www.bbc.com/portuguese/geral-39178058

https://br.guiainfantil.com/materias/educacao/internet/10-beneficios-da-internet-para-as-criancas/

https://www.otempo.com.br/interessa/redes-sociais-prejudicam-relacoes-com-amigos-e-familia-1.1431809

O importante é conhecer sobre o tema, pois precisaremos disso em sala de aula para uma produção textual.

20-Como agia a mãe de Caio ao vê-lo horas conectado?

21-Como surgiu a amizade entre Caio e Júlio? No final da história Júlio começa a namorar Nathalia, Caio ver isso como uma traição?

22-O que você achou do desfecho (final) da narrativa?

23-O livro "Amar é uma conexão discada" é uma novela literária, leia a seguir o que caracteriza uma novela. Busque retirar trechos da narrativa que exemplifique algumas das características discutidas no texto do link.

https://brasilescola.uol.com.br/literatura/caracteristicas-genero-literario-novela.htm

24-Leia o glossário ao final do livro, quais desses termos você desconhecia? Há muitas palavras ligadas ao vocabulário da internet que costumamos usar diariamente, escolha algumas delas e explique o que significam.

25- Que sugestões você daria para a adaptação dessa história para uma dramatização a ser feita por sua turma? Seja criativo, o enredo em si não muda, mas podem ser incrementadas novas particularidades que prendam a atenção do público.

Carta resposta ao romance Como eu era antes de você de Jojo Moyes

                O livro Como eu era antes de você de Jojo Moyes é um romance entre a jovem Louisa Clark e William Traynor que ficou tetraplégico após um acidente de trânsito e em meio as adversidades da vida optou por tirar a própria vida, foi socorrido pelos pais que preocupados contrataram Louisa para acompanhá-lo durante todo o dia.O convívio inicial é complicado, mas com o tempo torna-se agradável e ambos apaixonam-se.Entretanto, as limitações físicas de William não lhe permite mudar a ideia de suicidar-se e  como forma de despedir-se de Louisa deixa uma carta que ela só terá contato após a partida de William (busque ler essa carta no livro, é emocioante).

                 Os alunos do 1º e 2º ano do ensino médio da E.E.Cid Rosado após lerem o livro tiveram uma sequência de atividades para desenvolverem, e uma delas era se posicionar-se como se fossem Louisa Clark e responder a carta de Will, mesmo ele não podendo lê-la era uma forma de expressar seus pensamentos diante do ocorrido.Como recurso pedagógico a avaliação da carta, enquanto gênero textual, seria da coerência textual e da análise estilística de cada produtor textual.

                  Acompanhe a seguir a carta de uma aluna.Busque ler o livro  e que tal você ser a Louisa Clark e produzir sua carta compartilhando-a conosco?

Will,

   Li a sua carta há minutos atrás,e eu não fui para Paris antes de setembro,esperei mais alguns dias para pode viajar.E sim o café continua saboroso e forte,os croissants frescos,o tempo muito ensolarado por sinal,e eu estou nesse exato momento na calçada sentada em uma das cadeiras te escrevendo esta carta.Tudo continua no mesmo lugar e eu como sempre desajeitada e desorganizada,penso muito em ti,sinto muitas saudades suas,de cada momento ao seu lado,de cada segundo gasto com você.E assim como eu mudei sua vida,você também mudou a minha,me fez ser uma mulher mais forte e madura.E sim,continuarei a lembrar-me de você,pois você é inesquecível,e para mim viver bem,só relembrando nossos momentos e lembranças juntos.Saudades!

                 Com amor Louisa.

Aluna:Maria Vitória de Oliveira Costa 

2° série vespertina